По его словам, до сих пор больше половины не охвачены непрерывным образованием. Проекты АБР и ВБ ставили задачу повышения возможности охвата непрерывным образованием ребят с особыми нуждами, в учебных заведениях построены пандусы, были закуплены персональные компьютеры и ноутбуки, многие обучаются на дому. Для большинства постсоветских стран доступ ЛОВЗ к непрерывному образованию является проблемой.
"Если на конец 2010 года инклюзивным образованием были охвачены 10 356 ребят, то в настоящее время 10 925 - то есть за год более 500 ребят вовлечены в процесс. В стране из 2 204 общеобразовательных школах в 673 функционирует инклюзивное образование, то есть чуть более 4 тысяч школьников и чуть более 2 тысяч ребят дошкольного возраста. Чуть больше половины все еще не охвачены образованием. Больше 10 лет надо заниматься проблемой, если вовлекать только по 500 человек в год. Что касается обеспеченности школ компьютерами и лабораториями – всего 39 школ имеют Интернет. Это мизер. В этом плане проводится работа по техническому оснащению школ", - сообщил он.
