Она привела примеры из Бишкека и Оша, где только 50% выпускников поступают в вузы, в то время как остальные становятся потенциальными мигрантами.
Аманова отметила, что несмотря на значительные вложения в образование и повышение зарплат для педагогов, результаты остаются неудовлетворительными.
"Существуют ли меры ответственности для школ, чьи ученики не сдают ОРТ? Эти подростки, не поступившие в университеты, оказываются в миграции, и многие из них не возвращаются. Из 200 тысяч уехавших, сколько вернется? Лишь 2-3% из них сдают ОРТ для поступления в учебные заведения, а остальные продолжают работать без оформления," - заявила депутат.
На это замминистра науки, высшего образования и инноваций Кемель Садыков ответил, что вопрос подготовки и проведения ОРТ находится в ведении Министерства просвещения, и обе структуры должны действовать совместно.
Аманова также обратила внимание на то, что директоров школ назначают на пятилетний срок, что вызывает у нее недоумение: "Почему оставлять человека на такой позиции, если результаты его работы плохие и нет условий для развития учителей?"
Она добавила, что в некоторых регионах до половины выпускников не сдают ОРТ, и поставила вопрос: "Если государство выделяет средства на поддержку образования, почему родителям нужно тратить деньги на частные курсы подготовки?"
Садыков отметил, что вопросы, касающиеся работы школ, относятся к компетенции Минпросвещения, и он не имеет полномочий отвечать на них. Депутат предложила приглашать представителей Министерства просвещения на заседания, посвященные молодежной политике, так как многие вопросы взаимосвязаны.
