Умение притворяться — ценный навык, который пригодится на протяжении всей жизни, будь то ролевые игры в детстве или что-то уже во взрослом возрасте. Новое исследование показывает, что мы учимся искусству притворства в очень раннем возрасте. Исследование опубликовано в журнале Cognitive Development.
Исследователи из Великобритании опросили 902 родителей из Великобритании, США и Австралии об их детях в возрасте от рождения до 47 месяцев (почти четыре года).
Они обнаружили, что некоторые из детей уже к четырем месяцам занимались ролевой игрой , а около половины из них были способны к ролевой игре к 12 месяцам. К 13 месяцам половина детей в выборке также могла распознавать ролевые игры.
«Наши результаты показывают, что притворство — это сложный, развивающийся процесс, который начинается в самом начале жизни, помогая развивать когнитивные и социальные навыки», — говорит педагог-психолог Елена Хойцка из Бристольского университета. «Притворство — это ключевая часть обучения детей, их творчества, завязывания дружеских отношений и понимания других людей. Это исследование описывает его многочисленные стадии и типы».
Притворство становится более сложным по мере взросления детей. Хойка и ее соавтор, клинический психолог Оксфордского университета Элоиза Праутен, сообщают, что оно начинается с тела (например, притворство спящим), затем переходит к жестам и действиям (например, чистка зубов пальцем), а затем развивается в замещающие предметы (возможно, использование банана в качестве телефона).
К двум годам дети обычно добавляют больше абстрактного мышления, обнаружили исследователи. На этом этапе дети могут притворяться, что делают что-то, в чем у них нет никакого опыта, например, управляют ракетой.
По мере приближения к трем годам дети используют все свое тело, чтобы притворяться другими людьми (например, персонажами мультфильмов), животными или деревьями. Другие типы притворства, которые практикуются к трем годам, включают более необычные сценарии и воображаемых друзей.
«Поскольку их языковые навыки также развиваются, это может помочь им притворяться по-новому, позволяя им придумывать сложные сюжетные линии», — говорит Хойка.
В общей сложности команда смогла выявить 18 различных типов притворства у этих маленьких детей. Они говорят, что это первое известное исследование, которое составило график притворного поведения от рождения до трех лет.
Как признают авторы, родительские отчеты не всегда могут быть точными, но было показано, что они коррелируют с лабораторными отчетами в предыдущих исследованиях. Использование этого метода позволило им эффективно изучить эти связи с более крупной и молодой выборкой.
Современные лабораторные тесты и наблюдательные исследования имеют и другие ограничения, такие как меньшее количество участников и потенциальное утомление маленьких детей, поскольку они не в состоянии раскрыть их способности, если они не в настроении притворяться.
Один из способов, которым результаты исследования могут быть полезны, — это лучшее понимание закономерностей развития в самые ранние годы. Возможно, определенные типы игр или обучения больше подходят на разных стадиях для разных детей.
«При проведении дальнейших исследований полученные результаты могут быть потенциально использованы в качестве диагностического инструмента для выявления различий в развитии в ранние годы», — говорит Хойка. «В конечном итоге это может помочь родителям, педагогам раннего развития и медицинским работникам лучше понять, как играть с детьми на разных этапах развития».
